Literacy and Numeracy Skills of Elementary School Students on Lombok Island

Abstract

PGSD Universitas Muhammadiyah Mataram bekerjasama dengan INOVASI NTB guna menemukan akar masalah dan solusi lokal terbaik untuk dikembangkan dan diyakini mampu mengatasi isu yang sedang dihadapi khususnya masalah isu rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar di pulau Lombok. Dalam hal ini, fokus pada kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar di Kabupaten Lombok Timur. Data kuantitatif diperoleh melalui tes SLA (Students’ Language Assessment) untuk seluruh siswa kelas 1-3 yang tersebar di 28 sekolah dasar, sebanyak 840 siswa. Kemampuan literasi dan numerasi dasar siswa pada jenjang pendidikan sekolah dasar di Kabupaten Lombok Timur masih relatif rendah. Secara umum capaian literasi siswa adalah sebanyak 74,82% siswa terindikasi belum lulus literasi dan 74,43% siswa belum lulus numerasi. Rendahnya capaian ini disebabkan tidak maksimalnya penguasaan siswa terhadap beberapa aspek pada literasi dan numerasi, diantaranya adalah kurang mampu mengidentifikasi huruf dan angka dengan benar, kurang fokus mendengarkan, tidak lekas paham ketika dijelaskan dan kurang berlatih membaca dan berhitung di rumah.